ЭССЕ "Какой я учитель?"

      Много в мире профессий, но самая важная и нужная на земле - Учитель. Сколько помнят себя люди, был среди них Учитель. Судьба каждого человека побывала в его чутких и трепетных руках. Все светлое в этой жизни от него - бескорыстного слуги Истины, Мудрости, Доброты.

Нет, наверное,  человека, который не примерил на себя профессию учителя.  Я не исключение. С детства я представляла, как зазвенит звонок и я у доски, глядя на своих учеников, говорю: "Здравствуйте, ребята!"

Я мечтала о своих учениках. И вот я учитель, учитель начальных классов. Моя мечта сбылась. Меня каждый день окружают мои непоседы, мои почемучки, мои ученики.

         Я - учитель...  Как часто я мысленно произношу эту фразу и восхищаюсь собой. И как часто меня одолевают сомнения, и я перехожу от радостного восхищения собой к полному своему отрицанию, когда пытаюсь ответить на вопрос, какой я учитель.

      Передо мной белый лист бумаги и бесконечные просторы для размышлений. Какой  я учитель? Хочется  верить, что грамотный, справедливый, понимающий, но строгость и честность к самой себе не дает мне возможности однозначно ответить на этот вопрос.

        За окном барабанит дождь. Ему тихонько подпевает ветер. Капли одна за одной стекают по стеклу.

     Рифмы  к слову «учитель » возникли в голове сами собой. «Учитель... » «Хранитель»… Хранитель знаний, нравственности, пример образец, эталон. Бережно, из рук в руки, от сердца к сердцу передаём мы знания и чувства, делимся с детьми своим опытом, учим других и учимся сами…

     «Воитель»? Думаю, что да… Мы должны иметь твёрдые убеждения и взгляды на жизнь, активную гражданскую позицию, уметь отстоять свою точку зрения и учить детей защищать свои взгляды и мыслить свободно.

        «Ценитель». Да, конечно! Ценитель красоты …

         А может быть «Спаситель»? «Целитель»?  Несомненно. Мы учим добру, любви, вере и надежде.

       И конечно же «Вдохновитель»!  Вспоминаются  слова  Уильяма Уорда:  «Посредственный учитель излагает. Хороший учитель объясняет. Выдающийся учитель показывает. Великий учитель вдохновляет». Настоящий учитель призван вдохновлять детей, помогать им и направлять их.

       «Плодотворным лучом солнца для молодой души» называл учителя К.Д. Ушинский. Для того, чтобы стать этим лучом, необходимы не только глубокие знания, но и твердые убеждения.

    Я уверена, что каждый ребенок талантлив. Задача учителя ответственна и благородна: определить, поддержать и развить этот талант.

      Считаю, что учитель обязан научить своих учеников верить в себя, а поэтому и сам прежде всего должен верить в них, отдавать им любовь, теплоту своего сердца, свет души. Я верю в своих учеников и знаю, что у них все получится.

    Я стараюсь увидеть в каждом своем подопечном личность, всегда признаю его индивидуальность и неповторимость, уважаю его мысли и чувства. Признаю главное право учащихся - право на диалог с учителем.

Считаю важным уметь слышать каждого ученика, чтобы они захотели услышать  меня. Только в диалоге, а иногда и в споре, рождаются новые идеи.

         Я убеждена, главное - быть в работе искренним, неподдельным человеком, тогда найдутся нужные слова и интонации, состоится взаимопонимание между учителем и его воспитанниками.

           Дождь закончился. Капли - жемчужины переливаются на стекле.

           И все же к слову «Учитель» нельзя подобрать одну единственную рифму. У каждого она своя.

       Нельзя однозначно ответить на вопрос, какой я учитель. За меня это должны сделать, прежде всего, мои ученики.