Ложкина Татьяна Владимировна
-учитель начальных классов
ЭССЕ "Какой я учитель?"
Много в мире профессий, но самая важная и нужная на земле - Учитель. Сколько помнят себя люди, был среди них Учитель. Судьба каждого человека побывала в его чутких и трепетных руках. Все светлое в этой жизни от него - бескорыстного слуги Истины, Мудрости, Доброты.
Нет, наверное, человека, который не примерил на себя профессию учителя. Я не исключение. С детства я представляла, как зазвенит звонок и я у доски, глядя на своих учеников, говорю: "Здравствуйте, ребята!"
Я мечтала о своих учениках. И вот я учитель, учитель начальных классов. Моя мечта сбылась. Меня каждый день окружают мои непоседы, мои почемучки, мои ученики.
Я - учитель... Как часто я мысленно произношу эту фразу и восхищаюсь собой. И как часто меня одолевают сомнения, и я перехожу от радостного восхищения собой к полному своему отрицанию, когда пытаюсь ответить на вопрос, какой я учитель.
Передо мной белый лист бумаги и бесконечные просторы для размышлений. Какой я учитель? Хочется верить, что грамотный, справедливый, понимающий, но строгость и честность к самой себе не дает мне возможности однозначно ответить на этот вопрос.
За окном барабанит дождь. Ему тихонько подпевает ветер. Капли одна за одной стекают по стеклу.
Рифмы к слову «учитель » возникли в голове сами собой. «Учитель... » «Хранитель»… Хранитель знаний, нравственности, пример образец, эталон. Бережно, из рук в руки, от сердца к сердцу передаём мы знания и чувства, делимся с детьми своим опытом, учим других и учимся сами…
«Воитель»? Думаю, что да… Мы должны иметь твёрдые убеждения и взгляды на жизнь, активную гражданскую позицию, уметь отстоять свою точку зрения и учить детей защищать свои взгляды и мыслить свободно.
«Ценитель». Да, конечно! Ценитель красоты …
А может быть «Спаситель»? «Целитель»? Несомненно. Мы учим добру, любви, вере и надежде.
И конечно же «Вдохновитель»! Вспоминаются слова Уильяма Уорда: «Посредственный учитель излагает. Хороший учитель объясняет. Выдающийся учитель показывает. Великий учитель вдохновляет». Настоящий учитель призван вдохновлять детей, помогать им и направлять их.
«Плодотворным лучом солнца для молодой души» называл учителя К.Д. Ушинский. Для того, чтобы стать этим лучом, необходимы не только глубокие знания, но и твердые убеждения.
Я уверена, что каждый ребенок талантлив. Задача учителя ответственна и благородна: определить, поддержать и развить этот талант.
Считаю, что учитель обязан научить своих учеников верить в себя, а поэтому и сам прежде всего должен верить в них, отдавать им любовь, теплоту своего сердца, свет души. Я верю в своих учеников и знаю, что у них все получится.
Я стараюсь увидеть в каждом своем подопечном личность, всегда признаю его индивидуальность и неповторимость, уважаю его мысли и чувства. Признаю главное право учащихся - право на диалог с учителем.
Считаю важным уметь слышать каждого ученика, чтобы они захотели услышать меня. Только в диалоге, а иногда и в споре, рождаются новые идеи.
Я убеждена, главное - быть в работе искренним, неподдельным человеком, тогда найдутся нужные слова и интонации, состоится взаимопонимание между учителем и его воспитанниками.
Дождь закончился. Капли - жемчужины переливаются на стекле.
И все же к слову «Учитель» нельзя подобрать одну единственную рифму. У каждого она своя.
Нельзя однозначно ответить на вопрос, какой я учитель. За меня это должны сделать, прежде всего, мои ученики.